| |
- برنامج مقترح قائم على النقد الموضوعاتي لتنمية مهارات التفكير الناقد وكتابة القصة لدى طلاب المرحلة الثانوية
| |
- أثر الأنموذج الفورماتي بدردشات تفاعلية في تنمية مهارات التفكير الناقد وتحصيل العلوم لتلاميذ المرحلة الإعدادية
| |
- استخدام الذكاء المتعدد لتنمية التفكير الناقد وعلاج صعوبات تعلم اللغة العربية لدى الأطفال
| |
- درجة استخدام معلمي الرياضيات لاستراتيجيات التفكير الناقد في تنمية المفاهيم الرياضية لدى طلبة
| |
- أثر توظيف دمج استراتيجيتي روبنسون والتفكير الناقد أثناء تدريس اللغة العربية في اكتساب مهارتي فهم المقروء والذكاء اللغوي لدى طلبة الصف الثالث الأساسي
| |
- فاعلية استراتيجيتي القصة الرقمية ومسرح العرائس لتدريس اللغة العربية لطلبة الصف الثالث الأساسي في تنمية مهارات التحدث والتفكير الناقد
| |
- أثر تدريس مبحث اللغة الإنجليزية باستخدام استراتيجية البنتاجرام في التحصيل والتفكير الناقد لدى طالبات الصف السابع الأساسي في الأردن
| |
- فاعلية برنامج تعليمي مستند إلى المهارات التعليمية في التربية الإسلامية في تنمية مهارات التفكير الناقد والقيم الاجتماعية لدى طلاب الصف التاسع الأساسي
| |
- درجة استخدام معلمي اللغة العربية في مديرية تربية وتعليم قصبة السلط لاستراتيجية مثلث الاستماع في تنمية مهارة التفكير الناقد لدى طلبة المرحلة الأساسية من وجهة نظر معلميهم
| |
- أثر تدريس العلوم باستخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية التفاعلية في تنمية مهارات التفكير الناقد والتحصيل لدى طلبة الصف الثامن الأساسي
| |
- أنماط التشارك داخل المجموعات (التآزرى - التسلسلي- المتوازي) في بيئة الفصول المعكوسة وأثره على التفكير الناقد والرضا عن البيئة لدى الطلاب المتفوقين دراسيا (الكليين – التحليليين)
| |
- اِسْتِخْدَامُ النَّظَرِيَّةِ التَّوَسُّعِيَّةِ لِتَنْمِيَةِ التَّحْصِيلِ وَمَهَارَاتِ التَّفْكِيرِ النَّاقِدِ
- فِي النَّحْوِ لَدَى تَلَامِيذِ المَرْحَلَةِ الإِعْدَادِيَّةِ
| |
- برنامج مقترح قائم على نماذج الاقناع لتنمية التفكير الناقد والمسئولية البيئية لدي الشباب لمواجهة الشائعات البيئية
| |
- تطوير منهج الأحياء في ضوء معايير التربية الصحية وفاعلية وحدة مقترحة باستخدام الحقيبة الإلكترونية لتنمية المفاهيم الصحية والتفكير الناقد لطلاب المرحلة الثانوية
| |
- أثر برنامج قائم على نظرية الذكاء الناجح في تنمية مهارات التفكير الناقد واتخاذ القرار لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي
| |
- بيئة افتراضية ثلاثية الأبعاد في تدريس التاريخ لتنمية بعض أبعاد التنور التاريخي ومهارات التفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية
| |
- أثر كل من الاسلوب المعرفي والتعلم المنظم ذاتيا وتفاعلهما على التفكير الناقد لدي طلاب الجامعة
| |
- موديول تفاعلي لتنمية مفاهيم الاقتصاد الرقمي المعاصرة ومهارات التفكير الناقد لدى طلاب التعليم الفني التجاري
| |
- استخدام انشطة رقمية لتطوير جدارات ادارة الاعمال والتفكير الناقد لدى طلاب المدارس الثانوية التجارية في ضوء متطلبات سوق العمل
| |
- فاعلية استراتيجيه الابداع الجاد في التربية الفنية لتنمية مهارات التفكير الناقد والدافعية نحو التعلم لدى طلاب المرحلة المتوسطة بدوله الكويت/ عنوان الرسالة باللغة الإنجليزية
| |
- استخدام تقنية الإنفوجرافيك في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير الناقد والوعي بالهوية الوطنية لدي تلاميذ المرحلة الاعدادية
| |
- فاعلية الفصل المقلوب القائم على الفيديو التفاعلي لتعليم لغة البرمجة سكراتش لتنمية مهارات التفكير الناقد والدافعية للإنجاز لدى طلاب المرحلة الاعدادية
| |
- استخدام إستراتيجية المناقشة الإلكترونية في تدريس مادة الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات لتنمية التفكير الناقد لدى التلميذات الموهوبات بالمرحلة الإعدادية
| |
- استخـدام مـراكــز التعلــم في تعليــم العلـــوم لتنميـة التحصـيل وبعـض مهـارات التفكــير النـاقــد لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية مختلفي أنماط التعلم
| |
- أثر استخدام بعض المنصات التعليمية الالكترونية واستراتيجية الفصل المعكوس في تدريس الرياضيات لتنمية مهارات التفكير الناقد وحل المشكلات لدى طلاب الصف الأول الثانوي
| |
- فعالية استخدام القصص والأساطير في تنمية القدرة على التفكير الناقد لدى بعض الطلبة المتفوقين في المرحلة الثانوية
| |
- فاعلية برنامج إلكتروني قائم على حلقات النقاش في تحسين تحصيل مادة السيرة النبوية ومهارات التفكير الناقد لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة في دولة الكويت
| |
- المنطق والتفكير الناقد عند سوزان ستبينج
| |
- تطوير مناهج الاجتماعيات في ضوء القضايا السياسية المعاصرة لتنمية مهارات التفكير الناقد وقيم قبول الآخر لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة في العراق
| |
- العلاقة بين استعدادات التفكير الناقد للممرضات وعلاقتهم المهنية بالمريض
| |
- برنامج معرفي قائم على الاستراتيجيات المضادة للتحيزات المعرفية لتحسين قدرات التفكير العقلاني وأثرها على التفكير الناقد لدى الطلاب المتفوقين بالمرحلة الثانوية
| |
- المتغيرات المؤثرة في التفكير الناقد باستخدام ما وراء التحليل
| |
- برنامج تدريبي قائم على التخطيط الاستراتيجي لتنمية مهارات التفكير التأملي الناقد والتنظيم التشاركي لدى معلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية أثناء الخدمة رسالة للحصول على درجة الدكتوراه تخصص مناهج وطرق تدريس
| |
- برنامج مقترح في الكيمياء التحليلية قائم على معايير العلوم للجيل القادم لتنمية المفاهيم الكيميائية الجنائية البيئية ومهارات التفكير الناقد والمسئولية المجتمعية لطلبة المرحلة الثانوية العامة
| |
- درجة تضمين مهارات التفكير الناقد والإبداع في كتاب الرياضيات للصف الخامس الأساسي في الأردن
| |
- أثر استراتيجية "SQ4R" في تدريس اللغة العربية على تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف الثامن الأساسي
| |
- مهارات التفكير الناقد المتضمنة في كتاب العلوم للصف الرابع الأساسي في الأردن
| |
- فاعلية استراتيجية التعلم بالدماغ ذي الجانبين في التحصيل العلمي وتنمية مهارات التفكير الناقد في الأحياء لدى طلاب الصف الحادي عشر في الأردن
| |
- فاعلية استخدام نموذج فراير في التحصيل العلمي وتنمية مهارات التفكير الناقد في مبحث الكيمياء لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في الأردن
| |
- أثر استخدام نموذج سوم " SWOM" في التحصيل العلمي وتنمية مهارات التفكير الناقد في العلوم لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في المفرق
| |
- تطوير مهارات القراءة والتفكير الناقد لدى طلبة الصف التاسع الفلسطينيين من خلال استخدام التدريس بواسطة الموودل
| |
- درجة تضمين كتاب مبحث الرياضيات للصف الأول الثانوي علمي "الجديد" لمهارات التفكير الناقد من وجهة نظر معلميه في مديرية تربية وتعليم محافظة عجلون
| |
- أثر استخدام منحى " STEAM" التكاملي في تنمية مهارة حل المسألة الفيزيائية والتفكير الناقد لدى طالبات الصف الحادي عشر
| |
- مستوى التفكير الناقد وعلاقته بالكفاءة الذاتية لدى الطلبة الموهوبين في مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز
| |
- أثر استخدام الوثائق في تدريس التاريخ لتنمية مفاهيم التاريخ والتفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الإعدادية
| |
- أثر توظيف قناة تعليمية عبر اليوتيوب في تدريس التربية المهنية في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف العاشر الأساسي
| |
- أثر استخدام برنامج مبني على التفكير الناقد على مهارة الكتابة في اللغة الإنجليزية لدى طلبة الصف العاشر واتجاهاتهم نحوها
| |
- التفكير الناقد وعلاقته بالأمن النفسي لدى المراهقين الموهوبين فنيا والعاديين في الأردن
| |
- أثر استراتيجيتين للفصول المعكوسة التشاركية "التقدمية والرجعية" على التحصيل الدراسي وتنمية مهارات التفكير الناقد لطلبة الصف السادس في مادة التربية المهنية في لواء قصبة عمان
| |
- أثر استخدام نموذج مارزانو ونظام التعلم رينزولي في تنمية التفكير الناقد والإبداعي والتأملي لدى طلاب الصف العاشر في كتابة الإنشاء باللغة الإنجليزية في الأردن
| |
- درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس لمهارات التفكير الإبداعي والناقد من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا في جامعة عمان العربية تصورات معلمي العلوم لدور التعلم القائم على المشاريع والنماذج العلمية في تحسين التفكير الناقد ومهارات التواصل ودرجة تنفيذها في البيئة المدرسية
| |
- مهارات التفكير الناقد المتضمنة في منهاج الرياضيات للمرحلة الأساسية العليا، ومدى اكتساب طلبة الصف العاشر لها
| |
- أثر طريقة هوكنز في تدريس مادة العلوم في التحصيل العلمي وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الصف السابع الأساسي في الأردن
| |
- درجة تضمين مهارات التفكير الناقد في كتاب الرياضيات المطور للصف السابع من وجهة نظر معلميه في مديرية تربية محافظة عجلون
| |
- دراسة مدى تضمين التفكير الناقد في كتب الصف الرابع لمادة اللغة الإنجليزية وتصورات معلمات اللغة الإنجليزية بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي حول ممارساتهن والتحديات التي يواجهنها عند تفعيل التفكير الناقد
| |
- مهارات التفكير الناقد التطبيقية المتضمنة في نصوص القراءة في منهاج اللغة الإنجليزية للصف التاسع: دراسة تحليلية
| |
- أثر التعليم المدمج في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في مادة التاريخ
| |
- تمايز مستويات الاتجاهات نحو تعليم STEM وعلاقتها بالتفكير الناقد والتفكير الخلاق لدى الطلاب الموهوبين في المرحلة المتوسطة
| |
- التفكير الناقد وعلاقته بالتحصيل الدراسي في مادة البيداغوجيا التطبيقية لدى طلبة الجامعة: دراسة ميدانية بمعهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية - ورقلة "مستوى أولى ماستر"
| |
- تطوير برنامج في مادة الجغرافيا للصف السادس الأساسي في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة وقياس أثره في تنمية مهارات التفكير الناقد والتفكير الإبداعي وتحصيل الطلبة في المدارس الخاصة في العاصمة (عمان)
| |
- أثر التدريس باستخدام استراتيجيات الرحلات المعرفية (Web Quest) ودورة التعلم الخماسية والتعلم المقلوب في تنمية التحصيل والتفكير الناقد لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في مبحث العلوم الحياتية في لواء المزار الجنوبي
| |
- أثر التدريس باستخدام استراتيجيتي التعلم المعكوس والعصف الذهني في تنمية التحصيل والتفكير الناقد ومتعة التعلم لدى طالبات الصف الثامن في مادة العلوم في مدارس محافظة الطفيلة
| |
- تفسيرات طلبة المرحلة الأساسية لمواقف حياتية في ضوء مبادئ الفيزياء وتأثيرها بمصادر المعرفة الفيزيائية واستراتيجيات تطوير قدرات التفكير (التأملي، والناقد، والاستقصائي)
| |
- فاعلية استخدام التعلم الإلكتروني "الفصول الافتراضية الذكية وغرف النقاش" على تنمية التفكير الناقد في مقرر التربية الأسرية لطالبات الصف الثالث متوسط
| |
- فاعلية التعلم المتمازج لتدريس اللغة الإنجليزية في تنمية مهارة الكتابة والتفكير الناقد لدي طلبة الصف التاسع الأساسي
| |
- الأداء التفاضلي للفقرات والمموهات: دراسة تطويرية لاختبار في التفكير الناقد على المستوى الجامعي
| |
- أثر توظيف استراتيجية بايبي (5E'S) في تدريس مبحث التربية المهنية في تنمية التفكير الناقد لدى طالبات الصف التاسع الأساسي
| |
- التنبؤ بمعتقدات الكفاءة الذاتية من خلال مهارات التفكير الناقد وأبعاد الذكاء العاطفي لمعلمي الحلقة الثانية في مدارس محافظة مسقط
| |
- تحليل محتوى مادة التربية الإعلامية والمعلوماتية لمنظمة اليونيسكو في ضوء مهارات التفكير الناقد
| |
- أثر تدريس مادة التربية المهنية باستخدام استراتيجية التعلم القائم على المشروع في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف العاشر
| |